Hola Melissa, me parece sencillo y dinámico el video, algo que resalta es la propuesta de diversas tics que realizan para integrar a las actividades del programa académico.
Gracias por tus comentarios; me parece que la parte medular de la asignatura es resaltar el uso de las TIC en el ámbito educativo, por lo que, como lo mencionas, se resalta en el vídeo e incluso en el Proyecto Integrador es un aspecto al cual se le dedicó especial importancia.
Primero que nada felicito a tu equipo por lograr obtener una competencia que suena fácil pero en realidad no lo es ya que trabajar de manera colaborativa, en un entorno digital, con lleva el doble de trabajo. Ahora bien el trabajo y el vídeo se ve enriquecido, gracias a la retroalimentación que nos aporta la actividad de evaluar mediante la elaboración de una rubrica, la cual tiene ciertos criterios que nos ayuda a orientarnos en el desarrollo de proyectos, así mismo las Tic se incluyen como un principal actor en el cual se desarrollan ambientes de aprendizaje que facilitan la relación docente-alumno e innovan el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Muchas gracias por tu reconocimiento a nuestra labor de equipo, asimismo, te extiendo una felicitación puesto que, coincido en tus comentarios respecto a la doble tarea que implicó.
Respecto a la rúbrica, es una herramienta que nos organiza y orienta en los procesos de evaluación, además de clarificarlos; con lo que en la práctica se puede hacer asimilable la calificación que se obtenga y los elementos de subjetividad que se lleguen a mover al respecto (como el típico: "le caigo mal al maestro, por éso me reprobó") quedan de lado y muchas veces descartados.
Se buscó que las TIC fueran la médula para la generación de ambientes de aprendizaje enmarcados en innovación y con ello alcanzar aprendizajes significativos y finalmente las competencias propuestas para la cobertura de un perfil de egreso.
Hola Melissa, me parece sencillo y dinámico el video, algo que resalta es la propuesta de diversas tics que realizan para integrar a las actividades del programa académico.
ResponderBorrarSaludos
Elsa
Buenos días Elsa,
BorrarGracias por tus comentarios; me parece que la parte medular de la asignatura es resaltar el uso de las TIC en el ámbito educativo, por lo que, como lo mencionas, se resalta en el vídeo e incluso en el Proyecto Integrador es un aspecto al cual se le dedicó especial importancia.
Te envío saludos cordiales.
Buenos días, Melissa
ResponderBorrarPrimero que nada felicito a tu equipo por lograr obtener una competencia que suena fácil pero en realidad no lo es ya que trabajar de manera colaborativa, en un entorno digital, con lleva el doble de trabajo. Ahora bien el trabajo y el vídeo se ve enriquecido, gracias a la retroalimentación que nos aporta la actividad de evaluar mediante la elaboración de una rubrica, la cual tiene ciertos criterios que nos ayuda a orientarnos en el desarrollo de proyectos, así mismo las Tic se incluyen como un principal actor en el cual se desarrollan ambientes de aprendizaje que facilitan la relación docente-alumno e innovan el proceso de enseñanza-aprendizaje.
¡Saludos!!!
Buenos días Ana,
BorrarMuchas gracias por tu reconocimiento a nuestra labor de equipo, asimismo, te extiendo una felicitación puesto que, coincido en tus comentarios respecto a la doble tarea que implicó.
Respecto a la rúbrica, es una herramienta que nos organiza y orienta en los procesos de evaluación, además de clarificarlos; con lo que en la práctica se puede hacer asimilable la calificación que se obtenga y los elementos de subjetividad que se lleguen a mover al respecto (como el típico: "le caigo mal al maestro, por éso me reprobó") quedan de lado y muchas veces descartados.
Se buscó que las TIC fueran la médula para la generación de ambientes de aprendizaje enmarcados en innovación y con ello alcanzar aprendizajes significativos y finalmente las competencias propuestas para la cobertura de un perfil de egreso.
Gracias por tus atenciones, te envío saludos.